¿Patrones de objetos y el desarrollo de competencias?

A partir de la determinación de la competencia o competencias y la definición de las habilidades (componentes de competencia) que se quieran desarrollar es posible desarrollar patrones de objetos que favrezcan el desarrollo de las competencias. El centro es pues la competencia y el proceso para el desarrollo de la misma, más allá del concepto o teoría... ¿será? suena complejo...

Un esquema aún previo del diseño de patrones de objetos de aprendizaje, hay muchas cosas que se pueden obviar en el proceso, cosas que para los pedagogos o educadores pueden ser más claras, seguimos en revisión...

Hablando de los objetos de aprendizaje

A la hora de evaluarlos llegue a una conclusión, aclaro que no solo, que para evaluarlos es necesario pensar en tercera dimensión, si no corremos el riesgo de quedarnos con una sola cara de esto... lo usable, dejando de lado elementos constitutivos del mismo...
Así mismo es importante no solo quedarse con los aspectos tecnológicos, también cognitivos...

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Algo sobre la muerte del Mayor Sabines. Primera parte. XV

Papá por treinta o por cuarenta años,
amigo de mi vida todo el tiempo,
protector de mi miedo, brazo mío,
palabra clara, corazón resuelto,

te has muerto cuando menos falta hacías,
cuando más falta me haces, padre, abuelo,
hijo y hermano mío, esponja de mi sangre,
pañuelo de mis ojos, almohada de mi sueño.

Te has muerto y me has matado un poco.
Porque no estás, ya no estaremos nunca
completos, en un sitio, de algún modo.

Algo le falta al mundo, y tú te has puesto
a empobrecerlo más, y a hacer a solas
tus gentes tristes y tu Dios contento.

Grupo de graduacion

Grupo de graduación con la "Madrina", cuatro años ¡¡Por fin acabamos!!