Un esquema aún previo del diseño de patrones de objetos de aprendizaje, hay muchas cosas que se pueden obviar en el proceso, cosas que para los pedagogos o educadores pueden ser más claras, seguimos en revisión...

Hablando de los objetos de aprendizaje

A la hora de evaluarlos llegue a una conclusión, aclaro que no solo, que para evaluarlos es necesario pensar en tercera dimensión, si no corremos el riesgo de quedarnos con una sola cara de esto... lo usable, dejando de lado elementos constitutivos del mismo...
Así mismo es importante no solo quedarse con los aspectos tecnológicos, también cognitivos...